内涵 有内涵作文的结尾 冷笑话 有内涵作文的结尾 段子 (3) - 笑呀笑
- 内涵 有内涵作文的结尾 冷笑话 有内涵作文的结尾 段子
- 父：“孩子，我替你写的那篇作文，评上优秀奖了吗？” 子：“没有，老师说写得太离题了。” 父：“不会吧！作文题目不是《我的父亲》吗？” 子：“是啊，可您写的是我爷爷呀。”
- 小亮在作文中写道：星期六的上午，我一个人在路上，伸着脖子缩着颈，浩浩荡荡地走着。 老师批道：试试看。
- 小明：“我好高兴，我的作文终于写的通顺了！” 妈妈：“何以见得，进步这么快？” 小明：“以前老师给我的评语总是两个字：狗屁不通！” 妈妈：“现在老师怎么说？” &n
- 老师让学生每人写一篇作文，并提出写作要求：要重点写人，切记，要写人物突出的地方。小明听后眼睛一亮。老师问：小明，你准备写谁？小明：写我奶奶。老师：“你奶奶哪些地方突出？”小明：“我奶奶腰间盘突出。”
- 小林是一个人见人爱的小学一年级学生，但很调皮。有一天，上语文课时，语文老师出了一个题目：三十年后的我。以下是小林作文中的一段： 。。。今天天气很好，我带着我的小孩在公园里玩耍。走着走着，遇到一个浑身恶臭，衣服破烂，无家可归的老太婆，我仔细
- 老师给学生布置了一篇作文，题目是：“什么是懒惰？” 课后，当老师批杰克的作文本时，发现第一页、第二页一个字也没有，在第三页上老师才找到这样一句：“这样就是懒惰！”
- 老师出了个题目，“假如我是个百万富翁”，让学生写作文。 同学们写呀写呀，陷入了美好的幻想之中，唯独约翰坐着不动。 老师奇怪地问：“你干吗不写作文？” 约翰得意地说：“百万富翁用不着写什么作文，有秘书呀。”
- 作文讲评课上，老师把批改好的作文本发给大家。当他走到贝西的座位旁时，问： “贝西，这次的作文是你做的吗？” “我不知道。”贝西回答。 “你怎么会不知道呢！”老师生气地说，“说实话，到底谁帮你做的？” “我确实不知道，”贝西回答，“说实话，我
- 老师发下作文本时，问汤姆： “你爸今年才40岁，怎么参加了第二次世界大战呢？” 汤姆回答：“那是我爷爷。” “可作文题目是《我的爸爸》呀。” “没错，”汤姆回答，“它是我爸爸写的。”
- 期中考试卷发下来了，杰克成绩又不好。他不想见到妈妈一听 到他的成绩就愁眉苦脸的表情。所以他决定将自己汇报时的语言 稍为说得婉转些。 他一跑回家，便举着试卷对妈妈说：“我得一百分啦！” 妈妈高兴他说：“真的？哪一门？” 杰克回答：”数学23分
- 小孩子真好.... 如果大家都可以保存像孩童一样的纯真就好了... 可爱的小孩PART1 这是一通宠物食品的电话市场调查，接电话的是一个小朋友。 市调员：「小朋友，你家里有没有养小狗、小猫、小兔子或是小鸟？」 小孩：「没有，我妈妈都没有
- 小明：“我好高兴，我的作文终于写的通顺了！” 妈妈：“何以见得，进步怎这么快？” 小明：“以前老师给我的评语总是两个字：狗屁不通……” 妈妈：“现在老师怎么说？” 小明：“放狗屁！”