内涵 有内涵作文的结尾 冷笑话 有内涵作文的结尾 段子 (4) - 笑呀笑
- 内涵 有内涵作文的结尾 冷笑话 有内涵作文的结尾 段子
- 小华在做作文，他有个问题搞不懂，便问当老师的妈妈：“妈妈！什么叫‘具体”什么叫‘抽象’？”妈妈说：“‘具体’就是看得见的，摸得到的；‘抽象’就是看不见的，摸不到的……”小华心领神会地“唰唰唰”
- 上小学四年级的儿子要写作文，题目是：“假如我是。。。”。他来找我帮忙，我鼓励他自行思考，他终于想出“假如我是太空人”。我对他的构思夸奖一番后，他接着说： “我就要到太空去探险，我可能会发现一个新的星球。” “好棒！”我说，“然后怎么样？”
- 5 岁的女儿从幼儿园放学回家，很神秘地问我：“爸爸，你知道《还格格格（续集）》结尾的歌怎么唱吗？” “你是风儿，我是沙。”我想了想，回答道（本地电视台正播放此剧）。 “不对，我们同学唱的是‘你是疯子，我是傻’”……
- “别嘉。”女教师说，“你写的《猫》那篇作文与你哥哥的作文怎么那样相似？”“这不奇怪，”别嘉答道，“因为我们俩写的是同一只猫啊。”
- 儿子：“爸爸，你帮我改一下这篇作文吧！” 爸爸：“那怎么行。我对写文章一窍不通，怎么能帮你的忙。”
- 上学前，母亲叮嘱威利：“别说我们家富，否则，学校又要上门来求捐款了。”威利点点头。 新学期第一堂课，老师便布置一篇作文，题目是：《我的家庭》。&n
- 老师给学生布置了一篇作文，题目是：“什么是懒惰？” 课后，当老师批杰克的作文本时，发现第一页、第二页一个字也没有，在第三页上老师才找到这样一句：“
- 老师出了个题目，“假如我是个百万富翁”，让学生写作文。 同学们写呀写呀，陷入了美好的幻想之中，唯独约翰坐着不动。
- 作文讲评课上，老师把批改好的作文本发给大家。当他走到贝西的座位旁时，问： “贝西，这次的作文是你做的吗？” &n
- 老师发下作文本时，问汤姆： “你爸今年才40岁，怎么参加了第二次世界大战呢？” 汤姆回答：“那是我爷
- 期中考试卷发下来了，杰克成绩又不好。他不想见到妈妈一听到他的成绩就愁眉苦脸的表情。所以他决定将自己汇报时的语言稍为说得婉转些。 他一跑回家，便举着
- 有一老师改作文，批曰：上面两点挺好，向下看有点毛草，再向下看明显有个漏洞。女生问：如何是好？师曰：日后再说。